校地融合 | 指尖生花 美育润心——浮梁县福港学校陶艺课程解锁成长新可能

为提升高校服务地方能力，积极对接基础教育需求，推动校园文化建设，丰富校园文化内涵，提高学生对中华优秀传统文化的兴趣，我院积极探索将陶瓷文化融入课堂的有效途径。

近日，我院艺术教育专业支教生王雪芳，在师范教育实践基地——浮梁县福港学校开展“泥土在指尖塑形，创意在窑火中绽放”活动，特设陶艺特色课程，将陶瓷手捏与拉坯制作融入美术课堂，纳入学校美育体系，让学生在揉泥、塑形、修坯的过程中感受传统工艺魅力，在美育熏陶中实现全面发展。

在陶艺课堂上，王雪芳老师充分发挥专业优势，精心营造了浓厚的创作氛围。她以“实践体验+文化浸润”为核心，安排了手捏与拉坯两大教学体验模块。手捏制作注重自由创作，学生可凭借想象力将黏土塑造成小动物、生活用品等形态，在按压、揉搓中锻炼手部精细动作与空间想象能力；拉坯教学则强调技巧与耐心，学生需在旋转的拉坯机上掌控力度与节奏，平衡黏土的形态与厚度，在反复调整中培养专注力与抗压能力。王雪芳不仅耐心指导学生们塑形、上釉、烧制等基础技艺，还融入陶瓷文化科普，从仰韶彩陶到明清官窑，让学生在创作中读懂传统工艺的历史底蕴。

此次活动与相关课程的开展得到了广大学生家长的好评，一位家长分享道：“陶艺课让孩子变得更有耐心了！孩子从前做事容易半途而废，如今为了完成一件拉坯作品，能专注练习数小时，还会主动查阅陶瓷相关知识。”课程开设以来，学生们的变化显而易见：动手能力显著提升，审美眼光更加敏锐，面对创作中的失败时，能以更平和的心态分析问题，并进行反复调整。在校园陶艺作品展上，一件件充满童真的作品不仅展现了学生的创意天赋，更传递出他们对生活的热爱与对美的追求。

浮梁县福港学校表示，陶艺课程是落实“五育并举”的重要举措。通过传统工艺与美育教学的深度融合，既让学生传承了中华优秀传统文化，又在实践中培养了创新思维、专注力与抗挫折能力，实现了审美素养与综合能力的同步提升。未来，艺术教育专业将持续丰富陶艺课程内容，开设陶艺社团、组织校外研学等活动，让美育之花在校园各处绽放，为学生的全面发展奠定坚实基础。

(编辑|尹姝珍  一审一校|王锦瑶  二审二校|朱希睿  三审三校|陈后辉)