课程育人 | 艺术学院日常教学结课汇展25-26-1学期（五）——《现代陶艺》

来源：日期：2026-01-05 11:07 浏览量：

为深入贯彻落实新时代艺术教育高质量发展要求，切实推进艺术类专业课程理论教学与实践教学的深度融合，全面深化多元创新教学改革，着力提升艺术人才培养质量，陶瓷美术与设计艺术学院特此举办日常教学结课汇展。此次展览以创新“教学成果管理”模式为导向，秉持“以展促教、以展促学”的核心理念，旨在构建良性互动的教学生态体系，激发师生创新创作活力，推动艺术教育教学改革向纵深发展。

展览前言

文化是流动的，对文化的释义也是变动的。地缘性艺术在文化交融的背景下，会诞生新的身份与属性。新的生命状态一方面能延长“元文化”的有效期，另一方面又会成为“元文化”的新变体，带着另一种文化意义在另一个时空生效。

清代杭州画家聂璜，游历河北、天津、浙江、福建等沿海地区，凭借记录、听闻、想象、描绘了370多种海洋生物，于康熙37年（1698年）完成《海错图》。其中不仅包含了一个内陆居民对海洋文明的向往，还包裹着农业文明时期图谱画家对科学记录的追求。

跨越地缘的屏障，今天我们在层峦叠嶂的华东眺望聂璜看过的那片海；超越时间的方位，我们以陶泥再现《海错图》中的清代文人的笔墨与趣味。临华东之山，观东南之海，延续中华水墨之文脉，塑当代文艺之魂魄。

课程亮点一: AI赋能

将传统媒介、陶瓷手捏技法与AI相结合，制作出海错活图鉴。

课程亮点二：传统文化融入课堂

文化在传承中生长，当清代文人画遇到当代景德镇的瓷泥，两个方位的地域性文化都获得新的生机。

课程亮点三：浸润式美育

用本土文化建立本土艺术生态，以浸润式的美学教育加强青少年对本土文化的认同感和自豪感，让活性的艺术流传到年轻人的手中。

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