课程育人 | 艺术学院日常教学结课汇展25-26-1学期（十一） ——《陶瓷雕塑彩绘装饰》

来源：日期：2026-01-17 14:40 浏览量：

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为深入贯彻落实新时代艺术教育高质量发展要求，切实推进艺术类专业课程理论教学与实践教学的深度融合，全面深化多元创新教学改革，着力提升艺术人才培养质量，陶瓷美术与设计艺术学院特此举办日常教学结课系列汇展。此次展览以创新教学成果为导向，秉持“以展促教、以展促学、以展促改”的核心理念，旨在构建师生互动、教学相长的教学生态，充分激发师生创作潜能与教学活力，持续推动艺术学院教学改革创新向纵深发展。
课程介绍

《陶瓷雕塑彩绘装饰》是雕塑专业中富有创造性和艺术性的课程，致力于培养学生在陶瓷艺术领域的综合能力。通过理论学习和实践操作，学生将探索陶瓷雕塑、彩绘和装饰的多重技术原理和方法，培养审美意识，激发创意思维，塑造独特的艺术风格。课程特色以雕塑、彩绘和装饰多维度学习为中心，旨在让学生深入了解陶瓷艺术的多个方面，拓展视野。通过丰富的实际操作，学生将亲身体验雕塑创作、彩绘技巧和装饰手法，从而将理论知识融入实际创作中。鼓励学生发挥个性和创造力，提高学生基本动手技能和审美表达能力。

在课程实操中，强调学生是知识的主动建构者，而非被动接受者。教师通过创设真实情境、设计探究任务，引导学生利用已有经验对新知识进行加工和意义重构，例如在教学中，通过雕塑从泥坯到彩绘烧成后的效果对比引导学生产生浓厚的对雕塑的彩绘加工兴趣，使学生对抽象的彩绘效果成果与实际课堂学习建立关联。引入数字技术辅助如即梦等进行虚拟雕塑彩绘方案设计，学生可通过草图的绘制并使用ai技术调整图案比例，模拟陶瓷釉色效果，预判釉色与纹饰的搭配方案，降低实体创作的试错成本。

针对学生在“立体彩绘晕染”“釉下彩线条流畅度”等常见问题，采用“一对一示范+视频慢动作解析”方式，例如稀释釉料时，强调水份比例以及工具选择的影响，

对于课程作业采用多维度评价体系，从“造型创新性”“色彩协调性”“工艺完成度”“文化内涵表达”四个维度进行作品评估，结合学生自评、小组互评与教师点评，提出具体改进建议，鼓励个性化风格发展。

通过以上方法，可系统性提升学生的造型能力、色彩运用能力与创新思维，同时深化对陶瓷彩绘雕塑文化内涵的理解，实现技术传承与艺术表达的统一。

景德镇学院陶瓷美术与设计艺术学院

雕塑系副教授黄蔚

展览班级

2023级雕塑1班

展览形式

线上展览

教师简介

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