课程育人 | 艺术学院日常教学结课汇展25-26-1学期（十三） ——《未来城市规划设计》

为深入贯彻落实新时代艺术教育高质量发展要求，切实推进艺术类专业课程理论教学与实践教学的深度融合，全面深化多元创新教学改革，着力提升艺术人才培养质量，陶瓷美术与设计艺术学院特此举办日常教学结课系列汇展。此次展览以创新教学成果为导向，秉持“以展促教、以展促学、以展促改”的核心理念，旨在构建师生互动、教学相长的教学生态，充分激发师生创作潜能与教学活力，持续推动艺术学院教学改革创新向纵深发展。

课程（展览）介绍：

《未来城市规划设计》课程是环境设计专业的专业方向课程。

随着城市化、数字化与生态危机的加剧，“未来城市”已成为全球设计与治理的重要议题。智能技术、绿色城市、韧性规划、社区更新与空间体验设计等新理念不断涌现。对于环境设计专业学生而言，“未来城市”不只是宏观规划，也与微观室内空间、人居体验、设计系统思维紧密相关。本课程旨在帮助学生拓展城市尺度的思考框架，理解未来城市的发展逻辑，以城市总体规划的基本原理为重点，把规划原则和布局方法作为基础，并以城市各组成要素的规划布局作为承上启下的重要环节。

本课程以 5周为一个完整教学单元，由理论教学与实践教学两部分构成。

理论教学重点围绕未来城市的基本概念、发展背景、核心特征与技术支撑体系，系统讲解可持续发展理念、智慧城市规划、生态城市设计、未来社区与交通系统等内容，帮助学生建立对未来城市整体结构与运行机制的认知框架。实践教学则以真实或模拟的景德镇市城市片区为对象，通过专题设计训练，引导学生将理论知识转化为空间策略与设计成果。

课程教学注重引导学生合理运用多种数字化与智能化设计工具辅助创作过程，鼓励学生关注人工智能、数字孪生、智慧基础设施等新技术对城市规划设计方法的影响，理解行业发展的最新趋势。

本课程在教学组织上采用“课堂讲授—专题讨论—设计实践—成果展示”的教学模式，强调学生的主动参与团队协作。在调研与设计阶段，学生可结合多源数据分析、案例研究与用户需求分析，完成未来城市公共空间、社区系统或交通节点等主题的设计实践。对阶段性成果进行自评与互评，在交流中深化对理论与实践的理解。通过课程结尾的综合展示与总结，系统检验学生对未来城市规划设计方法的掌握程度。

最终，本课程以成果导向为核心，注重学生综合能力的培养与设计成果的落地表达，不仅帮助学生形成对未来城市的整体认知，也为其后续在城市设计、环境设计及相关领域的学习与实践奠定坚实基础，进一步落实 OBE 教育理念下“以学生为中心、以能力为导向”的人才培养目标。

景德镇学院陶瓷美术与设计艺术学院

环境设计系教师 黄芬

教师简介

黄芬，讲师，博士。景德镇陶瓷大学 环境设计 硕士，檀国大学 视觉艺术与设计 博士。主要授课课程: 效果图表现技法、园林景观设计、未来城市规划设计。

授课过程

结课作业汇报（2班）

结课作业汇报（1班）

教学成果展示：23环设2班

1、作者姓名：尹姝珍、杨澜

2、作者姓名：龙英旂 苏云飞

3、作者姓名：余思颖230409030225、骆佳怡230409030210

4、作者姓名：叶安妮230409030328 罗萍230409030321

5、作者姓名：蔡炎彬、 邱小慧

6、作者姓名：韩鑫鑫 庄思佳

7、作者姓名：刘颖 邱悦

8、作者姓名：杨尚宝 易展民

9、作者姓名：毛瑞涛 梁冠翔

10、汪毅 蒋洪斌

11、作者姓名：易诺莎 卢安妮

12、作者姓名：翁雨欣 王秋雨 肖瑾艳

13、作者姓名：章超超 潘昕杰

教学成果展示：23环设1班

1、作者姓名：魏啟红，康礼柯

2、作者姓名：戴禹茜，方海玲

3、作者姓名：刘健丽，郭馨悦

4、作者姓名：乐一建，温彬

5、作者姓名：傅佳杰，邱正中

6、作者姓名：冯明亮，刘泓利

7、作者姓名：郭志涛，赖明英

8、作者姓名：胡宇婷，刘彦兰

9、作者姓名：王晨峰，喻露婷

10、作者姓名：陈彦霏，黄迎

11、作者姓名：杜晟源，姜涛

12、作者姓名：李郁婷，姜安优

13、作者姓名：胡梦娜，庞珍珠

14、作者姓名：蔡奕懿

15、作者姓名：胡子怡

（编辑|王锦瑶  一审一校|王锦瑶  二审二校|朱希睿  三审三校|陈后辉）