审核评估｜艺术学院圆满完成审核评估暑期磨课工作

为深入贯彻落实教育部关于本科教育教学审核评估的工作要求，聚焦“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，全面提升课堂教学质量，艺术学院根据专业类别，召开线上线下共7场集体磨课活动。9月1日上午环境设计、产品设计、数字媒体艺术三个设计类专业开展了线上集体磨课活动；9月4日上午美术学、艺术教育师范类专业于线下开展集体磨课；9月5日上午工艺美术、雕塑专业工艺美术类专业开展线下集体磨课。本次磨课活动重点打磨审核评估期间授课课程，同步打磨开学第一轮课程教学文件规范性，通过“说课 - 互评 - 优化”的深度研讨模式，系统打磨教学设计，凝练课程特色，为新学期高质量教学与审核评估准备工作注入强劲动力。

此次磨课活动，艺术学院领导高度重视，提前谋划、精心组织。根据不同专业的特点和需求，将课程划分为设计类、师范类、工艺美术类等类别，分别开展磨课。这样的分类方式，使得同一专业方向的教师能够更有针对性地进行交流和探讨，让磨课活动更具专业性和实效性。

在设计类专业的线上磨课中，教师们借助网络平台，展示了自己的教学设计和创意。环境设计专业的老师分享了如何将实际项目引入课堂，培养学生的实践能力；产品设计专业的老师则探讨了如何通过创新设计理念，提升产品的竞争力。线上交流打破了空间限制，让教师们能够及时获取不同地区的最新设计资讯，拓宽了教学思路。

环境设计系：8位教师依次进行了说课展示，系里教师积极参与旁听与研讨，围绕课程设计、课堂互动、作业布置和思政融入等方面提出了建设性意见。

说课展示

产品设计系：共有18位老师参加了磨课,其中包括邵奇、唐代、廖志英、蒋小兰等外系老师、外聘老师以及机电学院的幸世亮老师，参与磨课老师针对学科交叉、应用转型融入课程设计提出宝贵意见。

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数字媒体艺术系：共有18位老师参加了磨课,包括邱嘉冀、戴维斯、王思怡、章明、赵敏共12老师，此次磨课旨在提升课程质量，优化教学设计，促进教师之间的交流与合作。

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工艺美术类专业的磨课活动注重传统工艺与现代创意的结合。工艺美术和雕塑专业的老师在现场讲述了传统技艺的教学方法，并分享了如何将传统文化元素融入现代设计的经验。通过实际操作和案例分析，让课堂展现工艺美术的魅力和价值。

工艺美术系：工艺美术系共15位老师参加了磨课活动，包括李美珍、王卫平、廖志英、江洋、陈和杰等15位老师。磨课课程包括《工艺美术创作》《陶瓷家居与材料拓展》《陶瓷粉彩装饰》《环境陶艺》《釉下书法实践》《中国画-山水》《陶瓷成型技法》《漆艺技法基础》《构成基础》《楷书临摹》等多门课程。各平行班教师首先对课程设计进行了深入研讨，确保课程目标与毕业生培养要求相契合。随后，教师们针对课程实施过程中的重点难点问题，分享经验，共同寻找解决方案。在课程模块方面，教师们探讨了如何优化模块设置，使之更具逻辑性和系统性。此外，平行班教师还就作业布置与课程要求的匹配及支撑情况进行了深入讨论。大家一致认为，作业布置应紧密围绕课程目标，能够有效巩固学生的知识，提高学生的技能。通过本次磨课活动，教师们对课程的各个环节有了更清晰地认识，对如何提高课程质量有了更深入地思考。

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雕塑系：雕塑系6位老师参加了磨课教研活动，包括张大民、黄蔚、张慧敏、董隽、曹冲冲、程诗靖老师，特别邀请张苏波教授参与交流点评，针对学科交叉、思政教育、应用转型融入课程设计提出宝贵意见。磨课课程包括《陶瓷人物雕塑创作》《泥釉工艺材料》《泥塑浮雕》《泥塑头像》《数字雕塑应用与创作》等课程。磨课教师注重对课程设计、课程实施、课程模块、课程考核、对应毕业生培养要求，以及平行班教师就作业布置与课程要求的匹配及支撑情况进行讨论。参会教师就课程教学与如何适应时代适应市场需求提出相关意见，内容包括教学中如何提高学生的专业技能能力、创新设计能力、艺术观念和审美能力、毕业作品的工艺精美度和质量要求，同时总结上学期相关课程反思与改进措施等，老师们就每门课程提出补充意见。

师范类专业的线下磨课活动充满了浓厚的学术氛围。美术学和艺术教育专业的教师们围绕如何培养学生的审美能力和教育教学能力展开了深入讨论。大家结合师范类专业认证的要求，对课程目标、教学内容、教学方法等进行了全面梳理和优化，力求培养出更多优秀的艺术教育人才。

美术系：美术学专业参与磨课的课程包含了《毕业考察》《水彩人物Ⅱ（全身像）》《写意人物》《陶艺教育实践（成型、肌理）》，在磨课过程中教师们准确把握OBE教学理念，在课程设计之初，分别从师范生知识、技能、素养方面明确学习目标。课堂以学生为中心，对于学生的学习情况进行全面分析并结合中学美术教材特点，围绕师范生教学能力的培养展开分析。

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艺术教育系、美育劳育与史论教学部：参与磨课课程包括《生活陶艺与茶艺美学》《造型基础》《陶瓷釉上装饰》《陶瓷釉下装饰》《解剖与透视》《外国美术史》等共14门课程。说课教师注重对课程要求、课程模块、对应毕业要求、课程要点与授课思路进行阐述，平行班教师就作业布置与课程要求的匹配及支撑情况进行讨论，每门课程完成说课磨课后，参会教师提出相关改进意见，具体内容包括备课思路、磨课组成员建议、上学期相关课程反思与改进措施等，相关领导就每门课程明确课程改进方向与要点。

说课展示

审核评估是对学院本科教育教学质量的全面检验，而课堂教学质量是审核评估的重要内容。通过磨课，学院进一步规范了教学流程，提高了教学质量，为顺利通过审核评估提供了有力保障。艺术学院将继续深化教学改革，不断探索创新教学方法和模式。以审核评估为契机，全面提升学院的教育教学水平，为培养更多适应社会发展需求的高素质艺术人才而努力奋斗。

(编辑|尹姝珍 一审一校|王思怡 二审二校|朱希睿  三审三校|陈后辉)