时间：2017年5月26日（周五）14:00

地点：景德镇学院第二教学楼306教室

主讲：戴维丝

      一件作品通过点、线、面、色彩、肌理等基本构成元素组合而成的某种形式及形式关系,激起人们的审美情感，肌理指形象表面的纹理。 

       肌理又称质感，由于物体的材料不同，表面的组织、排列、构造各不相同，因而产生粗糙感、光滑感、软硬感。肌理是理想的表面特征。人们对肌理的感受一般是以触觉为基础的，但由于人们触觉物体的长期体验，以至不必触摸，便会在视觉上感到质地的不同。我们称它为视觉质感。肌理有视觉肌理和触觉肌理之分。肌理给人以各种感觉，并能加强形象的作用与感染力。 

肌理的欣赏与制作

戴老师提到自然肌理与人工肌理的区别；肌理的制作过程，例如：1绘写：用各种笔和不同颜料，直接在纸上画出肌理效果。2、喷洒：将颜料调和成适当浓度的液体，再用喷笔或其他工具喷洒在纸上。3、拓印：用颜料涂在凹凸不平的物体表面，再用纸拓印下来。4、浸染：在具有吸水性的纸材上，滴入液体颜料，颜料自由渗入，可以形成斑渍状的肌理。或在水中滴入颜料，再用纸将颜色吸取上来。5、刮刻。6、自流：在比较光滑的表面上让液体颜料自然流淌。或用细管吹气，形成自然的线条肌理。7、压印：在物体表面涂满颜料，在纸上压印出肌理痕迹。8、抖落：将笔上的颜料，通过手的抖动，洒落在纸上，四处散开，形成活泼的肌理形象。

寻找生活中的肌理

    在我们的生活中，经常会接触很多表面有纹理的物体，如树皮，石林，皮毛等，
给人造成一种独特的视觉感受，仿佛是点、线、面构成的艺术品。

课堂总结与点评

    张处长：讲课大方流畅，课堂气氛比较积极热烈，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。但是要加强课堂的设计。

    黄老师：授课认真仔细，和蔼可亲。态度认真负责，但是内容过多，不易于学习内容的消化，总体来讲还是挺不错的。

    肌理可以很艺术，也可以很生活。