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3月13日下午，陶瓷美术与设计艺术学院美育与史论教学部教师蔡锐博士在学院开展《母题图式的时代性空间塑造--以康熙五彩“耕织”图瓶为例》讲座，通过解析康熙五彩“耕织”图瓶这一文化母题，使学生理解时代性空间塑造的艺术手法，从而培养学生的历史文化意识，提升审美能力和创意思维，为未来的艺术创作和文化传承打下坚实基础。讲座由陶瓷美术与设计艺术学院科研科科长章明主持，吸引了多位青年教师及百名学生积极参加。

讲座现场

讲座伊始，蔡锐首先介绍了“耕织”母题的历史背景。自南宋时起，这一母题便受到当朝者的重视，至清朝更是达到了鼎盛。康熙至乾隆三代均有授意重绘《耕织图》，而陶瓷作为其中的一种载体，更是体现了这一母题的艺术魅力。蔡锐博士指出，这不仅彰显了当朝者对政权“合法性”的强调，同时也促进了陶瓷绘画技艺的精进。随后，蔡锐重点探讨了清康熙五彩“耕织”母题创作与原版的图式对比。他表示，康熙五彩在尊重原版图式结构的基础上，对元素和视觉纵深感进行了调整及景象的重置再造。这种革新不仅彰显了康熙五彩独特陶瓷艺术的魅力，也为后世陶瓷艺术的创作发展提供了参考样本。

讲座现场

在讲座中，蔡锐还详细解析了康熙五彩“耕织”图瓶的艺术手法。他通过对比不同版本的“耕织”图瓶，深入剖析了图案的构图、色彩运用以及细节处理等方面的差异。他强调，这些差异不仅体现了图示构思者的匠心独运，也反映了当时社会的审美观念和价值取向。

讲座现场

此外，蔡锐还就如何培养学生的历史文化意识、提升审美能力和创意思维等方面提出了建议。他认为，通过学习和研究历史文化，可以帮助学生更好地理解当代社会和文化，从而更好地发挥自己的创造力和想象力。同时，他鼓励学生们要多加实践，通过实践来提升自己的审美能力和创意思维。

讲座现场

蔡锐的讲座内容丰富、条理清晰，既有深厚的理论底蕴，又有生动的实例分析，使师生们受益匪浅。通过本次讲座，提升了师生们的历史文化意识和艺术审美思维，为未来的艺术创作和学术研究奠定基础。

 (编辑|尹姝珍 一审一校|方妍 二审二校|程幸  三审三校|陈后辉)