每个人的成长都绝非一帆风顺，我们总在跌跌撞撞中学会坚强，在迷茫与困惑中寻找方向。为了解答同学们成长中的烦恼，艺术学院在5月10日于TR306举办第二十三期小时光剧场——《头脑特工队》光影疗愈活动。让我们以光影为媒，共同开启一场关于成长的治愈之旅吧！
01影片介绍“情绪交响曲中的成长启示”

《头脑特工队》以绚丽的脑内世界设定——记忆球、思维列车、造梦工厂等——将心理学概念生动呈现，揭示了一个深刻道理：情绪没有好坏之分，悲伤与快乐同样重要。对观众而言，这不仅是一部充满想象力的动画，更是一堂情绪管理课。真正的成长，是允许自己感受每一种情绪，而非仅追求表面的快乐。《头脑特工队》以温暖的方式告诉我们：完整的人生，需要所有情绪的和声。

影片以独特的创意和细腻的情感刻画，带领观众深入11岁女孩莱莉的内心世界。影片将人类的五种基本情绪——快乐、悲伤、愤怒、恐惧和厌恶，描绘它们在莱莉因搬家而面临生活剧变时的冲突与协作。当乐乐与忧忧意外迷失在莱莉的脑海迷宫，她的情绪失控，个性岛屿相继崩塌，唯有重新接纳悲伤，才能找回内心的平衡。

活动现场既有泪光闪烁的感动，也有直击心灵的成长共鸣。本次活动以“内心成长和情绪管理”为核心，通过主人公莱莉的成长故事，告诉我们应直面与战胜成长过程中的困难。

02观影心得

影片揭示了情绪教育的本质不是追求单一的快乐，而是培养接纳所有情绪的能力。当乐乐最终明白忧忧也很重要时，我们看到了一个更为健康的心灵图景——各种情绪和谐共处，共同守护着人格的完整。这种情绪共和的理念，或许正是我们在这个追求正能量至上的时代最需要补上的一课。

——24工美2班许舒晴

影片前半部分构建了一个以乐乐为核心的情绪君主制，其他情绪被视为需要管控的次级存在。这种设定巧妙反映了现代社会对永恒积极的病态追求——我们将快乐神圣化，将忧伤病理化，用抗抑郁药物武装自己，仿佛悲伤是一种需要根除的缺陷。但悲伤不是快乐的敌人，而是完整人性不可或缺的组成部分。当忧忧触摸记忆球使其变成悲喜交加时，影片向我们展示了情绪真正的运作方式。我们不必执着于驱逐黑暗，而应学会在光与暗的辩证共存中找到平衡。

——24工美6班卢丽滢

《头脑特工队》以创意脑洞阐释情绪哲学：五个拟人化情绪体——乐乐、忧忧等，掌控少女莱莉的悲喜。当搬家危机触发情绪崩盘，乐乐与忧忧迷失记忆迷宫的冒险，，冰棒牺牲自我助其回归的桥段，隐喻成长必经的告别——童真幻想终将消散，却催生出更立体的情感宇宙。最终莱莉接纳悲伤，与父母相拥时交融的泪与笑，让记忆球绽放出斑斓光彩。皮克斯用动画寓言揭示：完整人格不依赖剔除“负面情绪”，而在于包容每一种真实的感受，因为悲伤是共情的锁钥，泪水亦能浇筑心灵岛屿的重生。

 ——24艺教1班丁海玉

(编辑|尹姝珍 一审一校|尹姝珍 二审二校|胡文毅  三审三校|陈后辉)